乡村教育沉疴尽显，师资管理亟需发展

2022年7月7日，河南财经政法大学公共管理学院“助力乡村教育，护航青春未来”暑期实践队成员来到河南省郑州市巩义市涉村镇，对该地乡村中小学教育进行调查。
上午九时，实践队成员线上采访一位于涉村镇初级中学任教9年的康老师。在对康老师的采访中，实践队成员了解到，康老师的工资基本能够维持她的生活。与之前相比，当前学校的绿化程度有所提升，教学设备均已更新换代，但与大城市相比仍处于落后状态。学校年轻教师数量较为可观，是因为学校近几年持续招教，每年都有新鲜血液注入，但是老师成熟后通常会选择回到市区，导致乡村中小学老师的断层。针对乡村教育的发展方面，康老师表示，希望能够尽快解决教师流失严重的问题。
下午五时，实践队成员对六年级的小妍同学进行采访。小妍表示，父母平时对自己的学习比较重视，毕业后打算让她去涉村镇初级中学就读。在课堂上，存在部分老师上课玩手机让学生自学的情况，多数老师比较负责；学校黑板反光严重，影响上课效果。学校的课业压力比较重，考试作业比较多。学校课程开设科目较多，体育课上课系统性不强。同时存在部分设施只建设不使用的问题，比如机房、图书阅览室都只是一个“摆设”，没有发挥其真正的作用。学校的居住环境较好，就餐环境有所改善，餐厅食品价格有所上涨但卫生较差。
通过对老师和学生的采访，实践队成员深入地了解到目前乡村教育发展所面临的困境：教师流失问题严重、学校部分老师的不负责任、学校的设施管理不到位、餐饮卫生差等问题。小水长流，则能穿石。当前正是乡村发展的关键时刻，实践队成员相信，在党的领导下，在政府的支持下，乡村教育发展的道路终会沉疴扫尽，柳暗花明。