徐光武一生与会计事业为伴

徐光武先生是北京信息科技大学经济管理学院一名老教授，是学校会计专业奠基人，也是我国会计界的老前辈，他长期从事会计教育教学工作，在会计理论研究和教育教学实践方面取得了丰硕成果；他倡导成立并一直关注的中国会计学会高等工业院校教学专业委员会（现更名为中国会计学会高等工科院校分会），已成为全国很有影响力的会计学会之一；他关爱青年教师，如今他们中许多人已成为各自工作岗位上的精英或业务骨干；他德高望重，受到会计学界的高度尊敬。 中国会计学会高等工科院校分会的创始者

1986年，徐光武担任我校经济管理系主任。经过认真思考和分析，他认为高等工科院校的财会教师应该有一个相互交流、相互学习的平台，并在我国最早提出工科院校会计专业的教师应是“复合型”教师、培养的学生应是“复合型”人才的主张，大力倡导提高财会教师综合素质。1987年国家机械委组建高等工科学校工业管理工程专业教学指导委员会，聘徐光武为该会委员。徐光武与其他同志共同发起和组织，在已故会计大师杨纪琬和著名会计学家余秉坚的大力帮助下，经过多方努力，1994年中国会计学会高等工业院校教学专业委员会（现更名为中国会计学会高等工科院校分会）成立，徐光武长期担任该学会会长。

学会为不同学校的教师在相互学习、相互交流、相互研究、共同成长方面提供支持和帮助。经过20多年的发展壮大，中国会计学会高等工科院校分会已成为在全国很有影响力的会计学会之一。徐光武对学会的发展倾注了大量心血。虽然现在年岁已高，但是依然十分关注学会的建设与发展，德高望重，得到了广大教师及会员的尊敬与爱戴，被聘为该学会名誉会长。

会计教学与研究的辛勤耕耘者

徐光武成为中国会计学会高等工科院校分会的创始人之一，来自于他对会计教学和研究的辛勤耕耘。1952年，徐光武毕业于天津国立津沽大学财政会计系，毕业后即投身会计教学工作。他曾先后任教于北京市财经学校、北京工业管理学校、北京机械学院、上海机械学院、北京机械工业学院，并担任过教研室主任、教务处副处长、系主任等职务。20世纪50年代，徐先生借鉴前苏联的教学内容与方法开展教学活动，在学校从教学基层一线做起，编写讲义、制定教学计划、设置内容、向学生授课及辅导，培养了大批国家急需的财经人才。由于工作出色，徐光武于1956年受国家委派，赴越南民主共和国越南人民大学、中央财经学校担任中国专家组专家，负责培养会计方面的教师及建校工作，且荣获越南民主共和国政府总理签署并颁发的“友谊奖章”和奖状。1983年，他又被财政部评为注册会计师。

徐光武教授和学生在一起（右起第三人为徐光武教授，第一人为张志凤教授）

1966年文革爆发。徐光武不得不中断教学工作。岁月蹉跎，徒有白首之叹！20世纪70年代末80年代初，科学的春风吹遍中华大地，徐光武重新开始会计教学与研究工作。他在对过去长期教学和研究成果进行认真总结、概括的基础上，结合经济管理方面出现的新问题，主编了《工业企业财务管理》、《财政与金融》等多部教材，之后还翻译了《成本控制与经营决策》一书，发表了《论目标成本管理》、《工业企业技术投资效益事先控制刍议》等20余篇论文，主持并承担中国会计学会《股份制企业会计改革》等多项课题研究。在当时的学科发展背景下，这些成果无论是对领导干部的培训，还是对学历教育，都具有一定的创新性和前瞻性，起到了填补空白的作用。

青年教师成长的关爱和引领着

徐光武曾主讲工业企业经济活动分析、工业企业财务管理、财政与金融、经济效益审计、工业企业财务专题研究等课程，在教书育人方面也取得了引人瞩目的成果。他严于律己，身教重于言教，始终关爱青年教师成长，不计名利得失；非常关心青年教师生活，曾多次用自己的收入给系里的老师发奖金。在他主持的各项工作中，无论是科研课题的研究、教材的编写，还是会计师事务所的工作及学会的工作，他都有意识地吸收青年教师参加，带领他们从中得到锻炼、获得提高，加速他们在业务上、学术上的成长。徐光武以自己高尚的品德、真诚的为人，扎实严谨的教风培养了很多青年老师和一批又一批学生，如今他们中许多人已成为各自工作岗位上的精英或业务骨干，徐光武自己也荣获北京市优秀教师奖、优秀教学成果奖及国家机械委优秀教材奖等奖项，1992年起被国务院授予享受政府特殊津贴。

徐光武曾经任国家自然科学基金管理科学评议专家，担任北京市人民政府汽车工业财务顾问、中国汽车工业总公司董事会财务委员会委员，还曾受聘为沈阳工业大学、北京石油化工学院、北京联合大学商务学院客座教授，曾任机械工业会计学会常务理事、机械工业审计学会常务理事、机床工具会计研究会理事、汽车工业会计研究会顾问、中国会计学会理事、东风汽车工业集团财会顾问、东风汽车股份有限公司独立董事，担任过中和会计师事务所主任会计师、信永中和会计师事务所高级顾问。如今，徐光武虽已92岁高龄，但仍然关注会计学界的前沿动态，关注中国会计学会高等工科院校分会的发展，关心我校会计学科建设和发展，关心会计教师的培养和学生的成长，体现出一名老学人对会计教育事业的挚爱和不懈追求。